Šventinė STEAM diena

Gruožio 23 d. trečiokų klasėje vyko integruotos pamokos arba šventinė STEAM diena.

Pirmiausia jaunieji robotukai išsiaiškino, ką reiškia raidės STEAM (tai ugdymo programa, pavadinta angliška santrumpa, žyminčia gamtos mokslų (angl. Science), technologijų (angl. Technology), inžinerijos (angl. Engineering) ir matematikos (ang. Mathematics) sritis.). Po to prisiminė eksperimento (bandymo) atlikimo žingsnelius ir juos atliko.

Pirmas bandymas: susipažinimas su tirpumo sąvoka (S (science) – gamtos mokslai). Mokiniai išsikėlė hipotezę, kad daugiausiai medžiagos ištirps karštame vandenyje. Tada kokoso kubelius (tirpinamoki medžiaga) panardino į skirtingus tirpiklius: actą, šaltą vandenį, verdantį vandenį, aliejų, soda prisotintą vandenį. Procesą stebėjo iki pamokų pabaigos ir rezultatus žymėjo tam tikru laiku darbo lape. Bandymo pabaigoje suformulavo išvadą, jog greičiausiai kokoso kubeliai ištirpo karštame vandenyje, taigi iškelta hipotezė pasitvirtino.

Po to trečiokai gamino netikrą  sniegą  įtvirtindami algoritmo sąvoką, matavimo vienetus.  Bandymą vaikai atliko vadovaudamiesi tik darbo lape esančiu „sausu“ algoritmu (ang. Mathematics) sritis.). Sniegui pagaminti  naudojo  valgomosios sodos miltelius ir skutimosi putas  Bandymas pavyko. Dauguma nulipdė puikius sniego senius besmegenius . Taigi integruota buvo ir meno sritis (A (arts) – menai).

Trečia veikla: naudodami „ledų pagaliukus“  bei gumeles  sukonstravo veikiančią sniego gniūžčių katapultą (E (engineering) – inžinerija).  „Žaidė“ draugiškas sniego gniūžčių taiklumo rungtynes.

Paskutinėje veikloje  naudodamiesi savo IT įgūdžiais mokiniai bandė įveikti virtualų šventinį galvosūkį, kuriame reikia visaip sukinėjant eglutės detales visą ją įžiebti ( T (technology)).

Mokinių mintys užsiėmimų pabaigoje: „kaip įdomu“,„ daug sužinojom“, „žinių padaugėjo“, „pavyko dirbti grupėse“, „virtualų žaidimą žaisime ir namuose“, „buvo smagu“.